La Scuola Primaria Ex-Redentoristi di Cossila San Giovanni di Biella, dopo essere stata chiusa a causa di mancanza di iscrizioni, per rilanciare le proprie sorti ha da poco avviato un progetto didattico sperimentale che sposa i principi montessoriani e dell’outdoor education. Per poter svolgere al pieno le attività scolastiche, la scuola, necessita di strutture di supporto alla didattica in plenaria, in particolare: di un sistema di irrigazione per gli orti didattici, e di una struttura ombreggiata per imparare a contatto con la natura.

AACM di Padova, HPO e PLAM di Ferrara, sono tre studi di progettazione che operano tra architettura e design. Selezionati come finalisti dell’edizione 2022 del Premio di Architettura e Ingegneria Federico Maggia, promosso da fondazione Sella di Biella, si impegneranno nella realizzazione di manufatti architettonici di supporto alla didattica outdoor.

Questo progetto ha lo scopo di unire architettura, pedagogia e ambiente, verso un nuovo modello educativo con la natura al centro. Tale scelta strategica fa si che ci sia un supporto alla didattica esistente con la possibilità di diffondere un nuovo modello architettonico-educativo basato sulla realizzazione di dispositivi che diventino cardine di una ricerca ampliabile ed esportabile ad altre scale ed in altri contesti.

Lavorando sull’immagine dello stato attuale, nella quale gli alunni per poter svolgere le attività all’esterno si riparano dal sole con l’aiuto di ombrelli, il progetto ragiona su moduli singoli composti da sedute coperte. I singoli moduli ripetuti e disposti a raggiera, generano una struttura circolare, che supera il concetto di didattica frontale e favorisca lo scambio di idee ed il confronto tra gli alunni. La struttura è studiata per garantire flessibilità, la sua configurazione circolare ,che richiama i più antichi anfiteatri, permette anche di ospitare piccoli spettacoli ed essere “teatro” di momenti di gioco e svago.

Si vuole realizzare una struttura di supporto alle attività di orto didattico recentemente intraprese a scuola. Visitandola e parlando con i suoi abitanti è emerso come la distanza dell’allaccio idrico fosse la criticità su cui intervenire. Verrà quindi progettato un serbatoio d’acqua piovana nel punto più alto del giardino, costituito da una vescica gonfiabile colorata, dotata di display per la visualizzazione di dati raccolti relativi all’elemento acqua. L’elasticità di questo “pallone” permetterà dunque ai bambini di percepire l’ingresso e uscita dell’acqua tramite il suo gonfiarsi e sgonfiarsi, in relazione ai ritmi della pioggia. L’oggetto celebra la raccolta e l’uso dell’acqua per gli orti come un rito e rappresenta un punto di riferimento per la comunità degli alunni. Gli interventi saranno realizzati in autocostruzione dal 9 al 27 maggio 2022. Il 16 giugno 2022 verranno inaugurate le opere.

Il crowdfunding segue la natura sperimentale dei prototipi, ideati seguendo l’entusiasmo innovativo dei maestri della scuola primaria di Cossila che, nella loro missione di indagare nuove pratiche pedagogiche, ci hanno coinvolto in questo processo di ricerca. Sentiamo di voler coinvolgere e contagiare chi, come noi, ha a cuore il futuro dell’istruzione.

Tramite il crowdfunding si richiede una quota di partecipazione simbolica di 10€, ma è anche possibile (e incentivato) dare un contributo maggiore. La somma ricavata verrà utilizzata per l’acquisto dei materiali utili alla realizzazione.

– FONDAZIONE SELLA – ORDINE DEGLI ARCHITETTI PIANIFICATORI PAESAGGISTI E CONSERVATORI DELLA PROVINCIA DI BIELLA – ORDINE DEGLI INGEGNERI DELLA PROVINCIA DI BIELLA – FONDAZIONE CRT Scorri per vedere altre immagini.